Адаптированная образовательная программа дошкольного образования Муниципального автономного  дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида № 9 «Улыбка» разработана на основании Федеральной адаптированной  образовательной  программы дошкольного образования  для  обучающихся  с  ограниченными  возможностями  здоровья (ОВЗ) и Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.

Программа предназначена для работы с детьми 5 - 7 лет с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) и задержкой психического развития (ЗПР).

Структура Программы в соответствии с требованиями Стандарта включает три основных раздела - целевой, содержательный и организационный. 

Целевой раздел Программы включает пояснительную записку и планируемые результаты освоения Программы, определяет ее цели и задачи, принципы и подходы к формированию Программы, планируемые результаты ее освоения в виде целевых ориентиров. 

Содержательный раздел Программы включает описание образовательной деятельности по пяти образовательным областям: социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие; формы, способы, методы и средства реализации программы, которые отражают аспекты образовательной среды: предметно-пространственная развивающая образовательная среда; характер взаимодействия со педагогическим работником; характер взаимодействия с другими детьми; система отношений ребенка к миру, к другим людям, к себе самому; содержание образовательной деятельности  по  профессиональной  коррекции  нарушений  развития  обучающихся  (программу коррекционно-развивающей работы). 

Содержательный раздел Программы включает описание коррекционно-развивающей работы, обеспечивающей адаптацию и включение обучающихся с ТНР и ЗПР в социум. Программа  коррекционно-развивающей  работы  является  неотъемлемой  частью  АОП МАДОУ «Детский сад № 9» для обучающихся с ТНР и ЗПР в условиях  групп комбинированной  направленности. Программа обеспечивает достижение максимальной реализации реабилитационного потенциала, а так же учитывает особые образовательные потребности обучающихся  дошкольного возраста с ТНР и ЗПР, удовлетворение которых открывает возможность общего образования. 

Программа  обеспечивает  планируемые  результаты  дошкольного  образования  обучающихся дошкольного возраста с ОВЗ  группы комбинированной  направленности. 

Организационный  раздел  программы  содержит  психолого-педагогические  условия, обеспечивающие развитие детей, имеющих ТНР и ЗПР, особенности организации развивающей предметно-пространственной среды, описывает кадровые условия реализации Программы, материально-технические условия реализации Программы, режим и распорядок дня, циклограмму рабочего времени учителя-логопеда.